土木与环境工程学院举办“筑梦人”辅导员工作案例分享会

  •        本网讯(通讯员:杨雨婷)守望教育初心,坚守育人情怀,土木与环境工程学院“筑梦人工作室”持续开讲,通过系列活动交流学生工作经验,提高辅导员工作能力和水平,推动学习型研究型辅导员队伍的建设。6月9日上午,土木与环境工程学院在实验一号楼议室开展“筑梦人”系列活动,土木与环境工程学院副院长朱诵贵、学管秘书杨雨婷出席会议,全体辅导员参加。会议由辅导员牛山林老师作案例分享。

           牛山林通过选取自己带班经验中一名学生典型,分析问题,进行理论分析,结合问题和现象,提出解决方案,化解矛盾。案例中的男生,因为家庭教育的影响,性格看似坚强,实则叛逆,他曾担任班级主要学生干部,却因深陷网络赌博精神涣散,无法专注于学习和工作。牛山林简单先容学生的基本情况,并对学生存在的问题进行原因分析,提炼出案例的关键点,指出这个案例看似属于学生不能自控的问题,实则属于在巨大思想和心理压力下而导致可能出现了焦虑症、抑郁症、强迫症等严重性的问题,因此处理过程中要注意对学生的心理疏导,以防引起学生的偏激行为。随后,通过对案例的理论分析,牛山林进行针对性的解决。她收集相关信息,掌握详细资料,进行归纳总结,寻找相关事例,制定解决方案,并建议该生到专科医院进行诊治,同时建立长效机制,形成长期经验。最后,通过对该生的积极引导和药物治疗,该生家庭氛围得到良好的改善,并顺利应征入伍。牛山林结合该案例,表示,作为一名教育工编辑,从新生入校起就应当教育他们树立正确的价值观,做一名有理想、有追求的大学生;加大对学生心理素质教育工作的力度,从生活到学习密切关注一些潜在群体,给予他们关心;心存爱学生之心,耐心,发现学生的优点,让学生充分自主,不断自律、自信、自强,帮助学生在正当事业努力中获得全新的成就体验,同时帮助学生找回亲情的可靠和温馨。

           分享结束,朱诵贵对牛山林的汇报表示肯定,他用“汇报内容有深度”“理论分析有高度”“工作方式有温度”三句话进行点评,并表示,“筑梦人”系列活动是土木与环境工程学院持续推进的学工项目,2019年通过“读书分享”来进行理论积累,今年通过“案例分析”来讲理论与实践相结合,更好地为学生“筑梦”,培养德智体美劳全面发展的新时代大学生。同时,土木与环境工程学院“筑梦人工作室”将把辅导员团队的典型案例进行汇总,编制成册,推进成果转化,当好引路人、筑梦人,助力广大学生实现梦想。

    (审核:邵玲   责任编辑:刘伟)